MITD
Modifizierter Fragebogen zur Identifizierung von Charakterakzentuierungen bei Jugendlichen

Es sollte beachtet werden, dass der A.E. Lichko-Fragebogen trotz aller Vorzüge von Schulpsychologen selten verwendet wird, hauptsächlich wegen der Komplexität und des hohen Zeitaufwands (von 1 bis 1,5 Stunden pro Person). Darüber hinaus ist es sehr schwierig, PDO als Gruppe anzuwenden.

Ein Schulpsychologe benötigt einen tragbareren Test, der leicht in der Gruppendiagnostik eingesetzt werden kann. Zu diesem Zweck wurde versucht, das PDO zu ändern.

Erstens enthält der Text des Fragebogens nur diagnostische Fragen, die es ermöglichten, sein Volumen stark zu reduzieren (von 351 auf 143 Fragen), und unter Beibehaltung der von Schulpsychologen weit verbreiteten Akzentuierungstypologie von A.E. Lichko das Verfahren für die Verwendung des Fragebogens nahe zu bringen solche bequemen Techniken wie Fragebögen von Leonhard, Lichten-Schmishek und anderen.

Zweitens werden nur "Ja" -Antworten als diagnostisch signifikant angesehen, was das Testen auf einmal ermöglicht (und nicht in zwei Schritten, wie bei der gU, bei der der Proband nach Auswahl von "Ja", der für ihn atypische Aussagen auswählt, diese mit dem Index "Nein" kennzeichnen sollte ").

Drittens besteht ein wichtiger Vorteil des MPDT darin, dass ein erheblicher Teil der Verarbeitung der Testergebnisse von den Probanden selbst durchgeführt wird: Bewertung anhand der Form der Antwortverteilung der Skalen mit den höchsten Gesamtpunkten. Das Prüfungsverfahren ist so vereinfacht, dass Schüler der Klassen 9 bis 11 unter Berufung auf den Testleitfaden während einer individuellen Konsultation in der Praxis des Psychologen einen Selbsttest durchführen können. Es ist klar, dass sie in Bezug auf die Verantwortlichkeiten des Tests während einer individuellen Konsultation in der Praxis des Psychologen einen Selbsttest durchführen können. Es ist klar, dass die Pflichten eines Psychologen eine Erklärung der Ergebnisse bleiben werden, ein Gespräch über diese Ergebnisse, dh tatsächlich eine psychologische Beratung. Die durchschnittliche Untersuchungszeit für eine Person beträgt 30 - 35 Minuten. Der Test ist in der Gruppenversion praktisch..

Viertens wirkte sich die Änderung auch auf den Inhalt des Fragebogens aus. Einige Fragen wurden erhalten, indem eine große Anzahl von Projektionen akzentuierter Jugendlicher unter Verwendung der Methodik unvollendeter Sätze analysiert wurden. Zum Beispiel ist die Projektion bei introvertierten Jugendlichen sehr verbreitet: "Ich befürchte oft, dass ich in Zukunft einsam bleiben werde." Diese und eine Reihe anderer Aussagen sind in den obigen Fragebögen nicht enthalten..

Die inhaltliche Gültigkeit des MPDI wurde auf zwei Arten getestet: Erstens durch Korrelation der vom MPDI erhaltenen Diagnosen mit den vom PDO erhaltenen Diagnosen. Die Übereinstimmung der Antworten für alle Arten von Akzentuierungen betrug insgesamt 76%.

Zweitens wurde die Korrelation der vom MITD erhaltenen Diagnosen mit den Expertenbewertungen der Klassenlehrer überprüft. Die Lehrer, die mindestens drei Jahre Erfahrung mit dieser Klasse hatten und für ihre Aufgaben verantwortlich waren, wurden ausgewählt. Insbesondere die entsprechend vorbereiteten Experten erhielten in Vorlesungen und Seminaren, die vom Autor durchgeführt wurden, eine theoretische Ausbildung in der Phänomenologie der Charakterakzentuierungen.

Experten erhielten ein Diagnoseblatt für Schüler in ihrer Klasse, auf dem sich vertikal die Namen der Typen und eine kurze Beschreibung ihrer Hauptmerkmale vertikal links und horizontal oben eine Liste der Schüler der Klasse befanden. Die Aufgabe des Experten war wie folgt: Es war notwendig, die Manifestation einer Klasse eines bestimmten Symptomkomplexes in jedem Schüler auf einer Zehn-Punkte-Skala zu bewerten.

Die Übereinstimmung der vom MITD erhaltenen Diagnosen mit den von Experten auf der Grundlage der "Schulklinik" gestellten Diagnosen betrug 87%.

Wenn wir berücksichtigen, dass nach den Daten von A. Elichko (5; 7) die Übereinstimmung der Diagnosen nach gU mit Expertenschätzungen für einige Typen (schizoid, erregbar, psychasthenisch) etwas mehr als 70% beträgt, kann dieser Indikator als zufriedenstellend angesehen werden.

Besonders hervorzuheben ist die Schwierigkeit, zykloide, astheno-neurotische und empfindliche Typen zu identifizieren (sowohl anhand von Fragebögen als auch unter Verwendung von Expertenurteilen). Mit add-

Ganze Daten, die durch Beobachtung des Verhaltens von Schülern, individuelle Gespräche mit Jugendlichen und ihren Eltern unter Verwendung von Techniken wie der Diagnose generalisierter Einstellungen, Aysencks Fragebogen, CCT usw. erhalten wurden, zeigten ziemlich häufige Fälle von „Maskierung“ dieser Art. Beispielsweise werden die zykloiden und astheno-neurotischen Typen häufig als labil maskiert. Der empfindliche Typ ist im Jugendalter im Allgemeinen selten, obwohl er sich manchmal bereits in der 5. Klasse in nahezu reiner Form manifestiert.

Die Zuverlässigkeit des Fragebogens wurde nach zwei Wochen durch wiederholte Tests überprüft. Bestätigte 94% der Diagnosen.

MPDI wurde an 316 akzentuierten Teenagern der Klassen 8-11 getestet.

Der Fragebogen enthält 143 Aussagen, die 10 diagnostische und eine Kontrollskala (Lügenskala) bilden. Jede Skala hat 13 Aussagen. Die Aussagen im Text des Fragebogens werden in zufälliger Reihenfolge dargestellt. Diagnose mit hyperthymischen, zykloiden, labilen, astheno-neurotischen, sensitiven, ängstlich-pedantischen, introvertierten, erregbaren, demonstrativen und instabilen Typen.

Das Verfahren zum Ausfüllen des Fragebogens und zur Bewertung ist in den Anweisungen für die Probanden beschrieben.

Basierend auf dem gesammelten Material wird für jede Art der Akzentuierung separat die minimale diagnostische Zahl (MDC) bestimmt, die die untere Grenze des Konfidenzintervalls (6; 24) darstellt, das durch die Formel berechnet wird:

M - die durchschnittliche Punktzahl für die Stichprobe dieser Art der Akzentuierung;

W-Datenspanne.

Mindestdiagnosezahlen (MDC):

Hypertensiver Typ - 10;

Zykloiden Typ - 8;

Labiler Typ - 9;

Astheno-neurotischer Typ - 8;

Empfindlicher Typ - 8;

Angst-pedantischer Gip - 9;

Introvertierter Typ - 9;

Erregbarer Typ - 9;

Demonstrativer Typ - 9;

Instabiler Typ - 10;

Kontrollskala - 4.

Die Kontrollskala wird ähnlich wie dieselbe Skala in der Kinderversion des Eysenck-Fragebogens interpretiert. Ein Indikator von 4 Punkten wird bereits als kritisch angesehen. Ein hoher Indikator auf dieser Skala zeigt die Tendenz der Probanden an, „gute“ Antworten zu geben. Hohe Punktzahlen auf einer Lügenskala können auch als zusätzlicher Beweis für die Demonstrativität des Verhaltens des Subjekts dienen. Wenn Sie mehr als 4 Punkte auf der Kontrollskala erhalten, fügen Sie der Demonstrativitätsskala 1 Punkt hinzu. Wenn der Indikator auf der Skala der Täuschung 7 Punkte überschreitet, werden 2 Punkte zur Skala der Demonstrativität hinzugefügt. Wenn der Demonstrationstyp trotzdem nicht diagnostiziert wird, sollten die Testergebnisse als unzuverlässig angesehen werden.

Typenidentifikationsregeln:

1. Wenn der MDC nur für einen Typ erreicht oder überschritten wird, wird dieser Typ diagnostiziert.

2 Wenn der MDC für mehrere Typen überschritten wird, wird Folgendes diagnostiziert:

a) bei den nachstehend aufgeführten Kombinationen - gemischter Typ:

Akzentuierung des Charakters durch Online-Test

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Akzentuierung des Charakters: Beschreibung. Fragebogen Shmisheka online

"Schwierige Natur" ist ein gebräuchlicher Ausdruck. Oft ist darunter ein Merkmal einer Person gemeint, mit lebendigen und stabilen Manifestationen der Persönlichkeit, die seine Kommunikation mit anderen behindern. Höchstwahrscheinlich handelt es sich um die sogenannten Akzentuierungen des Charakters, wenn persönliche Merkmale den gesamten Stil des menschlichen Verhaltens bestimmen und gleichzeitig besondere Kommunikationsschwierigkeiten bestehen.

Akzente des Charakters manifestieren sich in jedem Alter, besonders in der Jugend. Dann werden sie allmählich geglättet, aber unter widrigen Umständen werden sie fixiert und werden zu einem Unterscheidungsmerkmal eines Erwachsenen.

Das Erkennen von Akzentuierungen in den frühen Stadien der menschlichen Bildung trägt zu ihrer Abschwächung und Schwächung bei. Wenn Umstände, die zur Entstehung und Entwicklung akzentuierter Merkmale beitragen, nicht umgehend beseitigt wurden, begegnen wir einer schwierigen und problematischen Person. Dann ist es wichtig, die Merkmale der Hervorhebung des Charakters einer bestimmten Person, ihre Stärken und Grenzen zu verstehen, um effektive Beziehungen zu ihr aufzubauen.

Theorien der Charakterakzentuierung

Das Konzept der "Akzentuierung" wurde erstmals von dem deutschen Psychiater und Psychologen, Professor für Neurologie an der Neurologischen Klinik der Universität Berlin, Karl Leonhard, dem Autor des Konzepts der "akzentuierten Persönlichkeiten", eingeführt, das als theoretische Grundlage für die Erstellung eines Fragebogens diente, der 1970 von einem anderen deutschen Psychiater und Psychologen - G. Schmishek - entwickelt wurde.

In der prägnantesten Form kann Akzentuierung als die disharmonische Entwicklung des Charakters definiert werden, die starke Schwere seiner individuellen Merkmale, die zu einer erhöhten Verwundbarkeit des Individuums gegenüber einer bestimmten Art von Einflüssen führt. Die Akzentuierung macht es schwierig, die Persönlichkeit in bestimmten Situationen anzupassen. Gleichzeitig ist es wichtig zu betonen, dass eine selektive Verwundbarkeit in Bezug auf eine bestimmte Art von Einflüssen, die mit der einen oder anderen Betonung auftritt, mit einer guten oder sogar erhöhten Beständigkeit gegenüber anderen Einflüssen verbunden sein kann. Ebenso können die Anpassungsschwierigkeiten der Persönlichkeit in bestimmten Situationen mit guten sozialen Anpassungsfähigkeiten in anderen Situationen kombiniert werden.

Das Konzept der "akzentuierten Persönlichkeiten" von K. Leonhard

Als Praktiker und Wissenschaftler versuchte K. Leonhard, einen Ansatz für eine ganzheitliche Beschreibung einer Person zu finden, indem er die grundlegenden Merkmale oder Merkmale hervorhob, die den Kern der Persönlichkeit definieren - ihre Entwicklung, Anpassungsprozesse und psychische Gesundheit.

Nach dem Konzept von K. Leonhard erscheinen die Hauptmerkmale verschiedener Menschen in unterschiedlichem Maße und variieren normalerweise innerhalb normaler Grenzen. Wenn das Merkmal jedoch zu einem großen Teil ausgedrückt wird, wird es akzentuiert, d.h. Wenn es nachteiligen Faktoren ausgesetzt wird, kann es sich zu einer Pathologie entwickeln. Das Vorhandensein akzentuierter, „spitzer Merkmale“ hinterlässt einen Eindruck auf die gesamte Persönlichkeit, die in diesem Fall als akzentuiert charakterisiert wird.

Leonhard erklärte sein Verständnis von akzentuierten Persönlichkeiten und betonte, dass sie in der Regel nicht pathologisch seien, und argumentierte seine Position wie folgt: „Mit einer anderen Interpretation müssten wir zu dem Schluss kommen, dass nur die durchschnittliche Person als normal angesehen werden kann und jede Abweichung von der Mitte (durchschnittliche Norm) sollte als Pathologie anerkannt worden sein. Dies würde uns zwingen, jene Individuen über die Grenzen der Norm hinaus zu treiben, die sich mit ihrer Originalität deutlich von der mittleren Ebene abheben. Diese Kategorie würde jedoch auch die Kategorie der Personen einschließen, die im positiven Sinne als "Persönlichkeit" bezeichnet werden, wobei betont wird, dass es sich um ein ausgeprägtes ursprüngliches geistiges Lager handelt. " So enthalten akzentuierte Persönlichkeiten möglicherweise sowohl Möglichkeiten für sozial positive Leistungen als auch sozial negative Belastungen.

Ein leichter Schweregrad der Akzentuierung ist meistens mit positiven Manifestationen der Persönlichkeit verbunden, hoch - mit negativen Manifestationen. Wir können nur dann über Pathologie sprechen, wenn das akzentuierte Merkmal in sehr starkem Maße zum Ausdruck kommt und verheerende Auswirkungen auf die gesamte Persönlichkeit hat.

Es wäre falsch, Akzentuierung als pathologische Manifestation der Persönlichkeit zu interpretieren. Höchstwahrscheinlich ist Akzentuierung eine extreme Version der Norm. Das von C. Leonhard entwickelte Persönlichkeitsmodell enthält 12 Arten von Akzentuierungen, von denen jede in seinem 1989 veröffentlichten Buch "Akzentuierte Persönlichkeiten" beschrieben ist.

Da der Autor in einer psychiatrischen Klinik arbeitete und sich mit pathologischen Persönlichkeiten befasste, enthalten seine Beschreibungen von Akzentuierungen extreme, ausgeprägte Manifestationen, die typisch für Patienten sind, aber vom Standpunkt der Norm aus übertrieben sind. Diese Tatsache muss bei der Analyse der Akzente psychisch gesunder Menschen berücksichtigt werden, um „Labels“ zu vermeiden, die keine wirkliche Grundlage haben..

Laut K. Leonhard sind bei 20... 50% der Erwachsenen einige Charaktereigenschaften spitz (akzentuiert). Die Schwere der Akzentuierungen kann unterschiedlich sein - von mild bis zu ihrem extremen Ausdruck - Psychopathie. Obwohl die Frage nach der Dynamik von Akzentuierungen noch nicht ausreichend entwickelt ist, kann man dennoch mit Zuversicht über eine lebendigere Manifestation akzentuierter Merkmale im Jugendalter sprechen. In Zukunft ist mit einer Glättung oder Kompensation sowie dem Übergang expliziter Akzente zu sozialer Gefahr zu rechnen.

Nach dem Konzept von K. Leonhard über akzentuierte Persönlichkeiten können die Merkmale jeder Persönlichkeit in zwei Gruppen unterteilt werden: die Haupt- und die Zusatzgruppe. Die Hauptmerkmale sind viel kleiner, aber sie bilden den Kern der Persönlichkeit, bestimmen deren Entwicklung, Anpassung und psychische Gesundheit. Mit einem hohen Schweregrad der Hauptmerkmale hinterlassen sie einen Eindruck auf die gesamte Persönlichkeit und können unter widrigen sozialen Bedingungen die Struktur der Persönlichkeit zerstören.

Die wichtigsten Arten von Akzentuierungen nach C. Leonhard:

• demonstrativ;
• pedantisch;
• stecken;
• erregbar;
• hypertämisch;
• dysthymisch;
• ängstlich und ängstlich;
• zyklothymisch;
• affektiv erhöht;
• emotional.

Manifestationen von Charakter und Temperament in der Struktur einer akzentuierten Persönlichkeit

Nach dem Konzept von K. Leonhard in der Persönlichkeitsstruktur werden einige akzentuierte Merkmale eher durch die Merkmale des Temperaments bestimmt, andere durch Charaktereigenschaften. K. Leonhard betrachtet demonstrative, pedantische, feststeckende und erregbare Arten von Akzentuierungen als Akzentuierungen von Charaktereigenschaften. Andere Varianten von Akzentuierungen gehören K. Leonhard zu Akzentuierungen des Temperaments.

Der Charakter beeinflusst die Ausrichtung der Interessen eines Menschen und die Form seiner Reaktionen. Temperament - über das Tempo und die Tiefe emotionaler Reaktionen. Da es keine klare Grenze zwischen Temperament und Charakter gibt, unabhängig von der Art des akzentuierten Merkmals, verwendet K. Leonhard den Begriff „akzentuierte Persönlichkeit“, enthüllt jedoch den Inhalt dieses Merkmals, wobei entweder Temperament oder Charakter stärker berücksichtigt werden.

So erwähnt er oft Charakter bei der Beschreibung demonstrativer, pedantischer, festgefahrener und aufregender Persönlichkeiten. Über Temperament - bei der Beschreibung von Persönlichkeiten, die hyperthymisch, distymisch, zyklotymisch, erhaben, ängstlich, emotional, extrovertiert und introvertiert sind. Eine solche bedingte Aufteilung akzentuierter Persönlichkeiten in zwei Gruppen ermöglichte es K. Leonhard, auf Kombinationen von Merkmalen zu achten, die im Charakter einer Person besonders ausgeprägt sind.

Kurze Beschreibung der Zeichenakzentuierungsarten

1. Der hypertensive Typ zeichnet sich durch Aktivität, Energie, Optimismus, Sorglosigkeit und multilaterale Fähigkeiten aus. Während er Disziplin und Kritik nicht toleriert, erlebt er schnell Rückschläge. Hyperthyme sind anfällig für Risiken, Neuheiten, sie sind einsam, sie streben nach Führung.
2. Der feststeckende Typ zeichnet sich durch die Dauer der Erfahrungen mit Gefühlen, Ausdauer, Sturheit und Schwierigkeiten beim Wechsel von einem Problem zum anderen aus. Gleichzeitig hat der feststeckende Typ eine hohe Einbildung, eine erhöhte Empfindlichkeit gegenüber Ungerechtigkeit und Ungläubigkeit.
3. Der emotionale Typ zeichnet sich durch die Subtilität emotionaler Reaktionen, Einsichten, Menschlichkeit und Reaktionsfähigkeit aus. In der Regel beansprucht der emotionale Typ keine Führung.
4. Der pedantische Typ zeichnet sich durch übertriebene Genauigkeit, schlechte Umschaltbarkeit von einem Problem zum anderen aus, er folgt immer strikt dem Plan, wenn er verletzt wird, ist er irritiert.
5. Der ängstliche Typ zeichnet sich durch ein Gefühl der Angst und innere Spannung aus und neigt dazu, Probleme zu erwarten. Dieser Typ ist gekennzeichnet durch ständige Zweifel an der Richtigkeit ihrer Handlungen und Gedanken..
6. Der zyklotymische Typ ist durch den Wechsel von hoher und depressiver Stimmung gekennzeichnet. Während des Aufstiegs verhalten sie sich wie Hyperthyme, während der Rezession wie Dystyme.
7. Der demonstrative Typ zeichnet sich durch Ichbezogenheit, einen Durst nach Anerkennung, Originalität und den Wunsch aus, eine Wirkung zu erzielen. Es zeichnet sich durch reiche Vorstellungskraft, Betrug, Täuschung, Abenteuerlust und die Manifestation künstlerischer Fähigkeiten aus.
8. Der erregbare Typ zeichnet sich durch Aggressivität, Hartnäckigkeit, Reizbarkeit, Dominanz, Genauigkeit, Unerfahrenheit und Unkontrollierbarkeit aus. Dieser Typ zeichnet sich durch erhöhte Konflikte und Unhöflichkeit aus.
9. Der distim Typ ist gekennzeichnet durch Ernsthaftigkeit, häufige Stimmungsdepression, Traurigkeit und Vorwegnahme von Problemen. Dieser Typ ist gekennzeichnet durch Langsamkeit, Schwäche der Willensanstrengung und geringes Selbstwertgefühl.
10. Der erhabene Typ ist gekennzeichnet durch die Tendenz, aus einem geringfügigen Grund in einen Zustand enthusiastischer Aufregung zu geraten und infolge von Enttäuschungen in Verzweiflung zu geraten. Dieser Typ ist gekennzeichnet durch Leidenschaft, Polarität der Gefühle (Liebe und Hass, Freude und Verzweiflung), die stärkste Liebe entsteht in den Fällen, in denen der Liebhaber nicht auf Gegenseitigkeit trifft.

Detaillierte Beschreibung der Zeichenakzentuierungsarten

Hypertensiver Typ

Hyperthyme zeichnen sich seit frühester Kindheit durch Geselligkeit, Mobilität und Unfugstendenz aus. Sie haben möglicherweise keine Probleme mit anderen, sie verursachen keine Feindseligkeit, sie stehen weder mit Gleichaltrigen noch mit Erwachsenen in Konflikt, wenn sie tun dürfen, was sie wollen.

Wenn Eltern anfangen, übermäßig zu bevormunden, zu kontrollieren oder zu unterdrücken und ihnen einen uninteressanten Kreis von Kommunikation oder Angelegenheiten aufzuzwingen, betrachten Jugendliche solche Handlungen als einen Versuch ihrer Freiheit und Unabhängigkeit und reagieren auf die gleiche Weise - Ausbrüche von Wut und Irritation.

Hyperthyme zeichnen sich in der Regel durch ein gutes Gedächtnis, einen schnellen Verstand und einen lebhaften Geist aus. Aufgrund des Mangels an Ausdauer und Disziplin kann ihr akademischer Erfolg jedoch ungleichmäßig sein - wenn genügend Fähigkeiten vorhanden sind, können sie leicht alles erfassen, und im Klassenzimmer, das Ausdauer und Ausdauer erfordert, sind ihre Fortschritte viel schlechter. Sie können Schulaktivitäten überspringen, die sie nicht mögen. Wenn Eltern beginnen, den Schulbesuch und die Hausaufgaben zu kontrollieren, erweitert der Konfliktbereich die Grenzen, einschließlich Heim und Familie. Dies führt zu einer erhöhten hyperthymischen Reaktion und zum Beispiel können Schüsse von zu Hause aus auftreten, und der Teenager denkt nicht darüber nach, wo er leben wird, was er essen soll, er kann geringfügige Diebstähle von Lebensmitteln oder Geld begehen, er hat keine klare Grenze zwischen dem, was erlaubt ist und dem, was nicht erlaubt ist. Daher werden von ihm geringfügige asoziale Handlungen begangen, nicht weil er bewusst gegen das Gesetz verstoßen will, sondern weil er nicht darüber nachdenkt.

Normalerweise streben hyperthymische Teenager danach, eine führende Position in ihrem Unternehmen einzunehmen, sie greifen in alles ein, befehlen andere, und dies kann von anderen Mitgliedern der Gruppe abgelehnt werden. Darüber hinaus kann ein Konflikt mit Gleichaltrigen entstehen, weil sich Hyperthyme schnell mit dem vertrauten Freundeskreis langweilen, sie beginnen, nach einem neuen Unternehmen zu suchen, sie betreten es ohne Schwierigkeiten, in der Regel werden sie zunächst als witzig und kameradschaftlich wahrgenommen. In der neuen Gruppe zeigen sie aber auch Führungsansprüche, und in der Jugendgesellschaft haben sie in der Regel bereits einen eigenen Führer, was zu Rivalitäten und neuen Konflikten führen kann.

Gleichaltrige können durch die übermäßige Aktivität von Hyperthymen belastet werden, bei weitem nicht fasziniert von ihrer Rücksichtslosigkeit und der Tendenz zu Abenteuern, dies kann auch zu Konflikten führen. Daher verändern Hyperthyme häufig jugendliche Unternehmen und hinterlassen in einer verlassenen Gruppe nicht immer einen positiven Eindruck auf sich selbst. Daher nehmen Mitglieder des Unternehmens dies manchmal mit Erleichterung.

Nach dem Verlassen der Schule und dem Statuswechsel im Zusammenhang mit dem Eintritt in eine Universität, dem Beginn der Arbeit, bricht ihr Lebensstereotyp, aber die wichtigsten Persönlichkeitsmerkmale bleiben in der Regel unverändert.

Im Erwachsenenalter sind Hyperthyme in der Gesellschaft immer noch leicht anpassbar und erfassen den allgemeinen Stimmungshintergrund. Sie sind freundlich, gutmütig, kontaktfreudig, drücken ihre Gefühle frei aus, können sich lange Zeit nicht beleidigen, Böswilligkeit verbergen oder Rachepläne tragen. Ihre Gefühle sind einfach und natürlich, sie sind für andere verständlich. Es ist einfach und unkompliziert, mit Menschen mit hyperthymischer Akzentuierung zu kommunizieren, wenn Sie sich ihren Bestrebungen nicht widersetzen.

Hyperthyme im neuen Team rufen aufgrund ihrer guten Laune und ihres Witzes Sympathie hervor. Sie bringen einen neuen Strom von Lebendigkeit und Spaß in das Team. Aber als Erwachsene wählen sie einen Kommunikationskreis, der sie anspricht und in dem sie aktiv sein können. Unter den Bedingungen einer ständigen Studentengruppe oder eines Arbeitskollektivs kann ihre unbegrenzte Geselligkeit manchmal nicht realisiert werden. Sie können von der Schule weglaufen, ihre Pflichten vernachlässigen und mehrere Freunde für ihr Unternehmen gewinnen..

In der Arbeitstätigkeit werden Hyperthyme zunächst als sehr fähig empfunden. Sie können originelle Ideen ausdrücken, haben aber nicht die Geduld für detaillierte Überlegungen und können daher den Job nicht beenden. Dies kann natürlich zu einem Verlust des Interesses an der Arbeit führen..

Das Hyperthym wird durch die Einschränkung des Arbeitsraums belastet. Er versucht, ihn zu erweitern, indem er seine vielen Freunde besucht, die während des Arbeitstages in anderen Räumlichkeiten arbeiten..

Die Arbeit von Hyperthym ist nicht sehr produktiv, daher sind Kommentare des Leiters dazu häufig, bis hin zu ernsthaften Konflikten und der Notwendigkeit, den Arbeitsplatz zu wechseln. Im neuen Team wiederholt sich die Situation am häufigsten. Aufgrund von Konflikten ist das Arbeitsleben von Hyperthym instabil, es wechselt häufig den Arbeitsplatz. Positionen, die Ausdauer und Konzentration erfordern, sind für ihn kontraindiziert. Hyperthymiker engagieren sich gerne in der Sozialarbeit und organisieren verschiedene Veranstaltungen.

Wenn die Arbeit in einem Fachgebiet fehlschlägt, kann Hyperthym es leicht ablehnen. Aufgrund der Flexibilität des Denkens kann ein neuer Beruf leicht gemeistert werden.

Die meisten Hyperthyme haben viele Freunde und Freunde, sie infizieren sich mit ihrem Spaß und Optimismus, aber mit einer längeren und engeren Bekanntschaft können sie ihrer Oberflächlichkeit, Arroganz und ihres Selbstbewusstseins müde werden. Einige Hyperthyme sind verzweifelte Debattierer, die keine Einwände und Gegenargumente tolerieren. Den meisten fehlt eine kritische Einstellung zu ihren Mängeln..

In ihrer reinen Form sind Hyperthyme selten, normalerweise eine Kombination aus Hyperthymologie und anderen Charakterakzentuierungen.

Punkte mit dem geringsten Widerstand. Situationen, in denen einer Person die Möglichkeit weitreichender Kontakte und Manifestationen von Initiative, Einsamkeit und eintöniger Arbeit vorenthalten wird, die Genauigkeit und Gründlichkeit, strenge geringfügige Kontrolle, mangelndes Vertrauen im Voraus und übermäßiges Sorgerecht erfordern.

Protestreaktionen. Sie explodieren vor Wut, ihre Aggressivität ist nach außen gerichtet, auf Menschen oder Dinge um sie herum, in ernsteren Fällen ist ihr Protest immer wirksam, sie handeln, nicht nur sprechen. Flucht, illegales Verhalten in einer Gruppe, Alkoholmissbrauch, insbesondere in Unternehmen, in denen sie es vorziehen, führend zu sein.

Starke Seiten. Aktivität, Ausdauer, Fähigkeit, Vertrauen aufzubauen, Geselligkeit, Einfallsreichtum in ungewöhnlichen Stresssituationen, Bereitschaft, Verantwortung zu übernehmen.

Festgefahrener Typ

Die festgefahrenen Menschen in der Jugend zeichnen sich durch herausragende Leistungen in verschiedenen Bereichen aus, da sie aufrichtig und enthusiastisch nach Zufriedenheit bei der Umsetzung ihrer ehrgeizigen Pläne suchen.

Der feststeckende Typ ist durch eine sehr lange Verzögerung starker Gefühle (Affekte) gekennzeichnet: Wut, Wut, Angst, insbesondere wenn sie aufgrund äußerer Umstände nicht im wirklichen Leben zum Ausdruck kamen. Dieser Effekt kann nach Wochen, Monaten oder sogar Jahren nicht mit neuer Kraft verblassen oder ausbrechen. Eine Person mit dieser Art von Akzentuierung kann ihren Erfolg auch für einige Zeit und hell erleben. Dieser Typ ist fast immer durch Ehrgeiz gekennzeichnet, der sich als positives Merkmal manifestieren kann - Erfolg wird durch Fleiß erreicht, und als negatives Merkmal -, wenn Ehrgeiz dadurch befriedigt wird, dass andere herabgesetzt oder zu Ihrem Vorteil genutzt werden. In jedem Fall zeichnen sich Menschen dieser Art durch ihre Empfindlichkeit und lange Erinnerung an Beschwerden aus. Im Gegensatz zu einem demonstrativen Charakter, der von seiner Exklusivität und Anerkennung anderer überzeugt ist, braucht ein festsitzender Charakter echten Respekt und Anerkennung, die er in irgendeiner Weise suchen wird.

Die häufigsten Ideen, Themen, um stecken zu bleiben: Eifersucht, Verfolgung, Rache, Ungerechtigkeit, nicht anerkannte Initiativen oder Erfindungen.

Punkte mit dem geringsten Widerstand. Situationen, in denen ein stärkerer Führer in Autorität und Macht eingreift, wenn jemand versucht, ihn zu beleidigen.

Protestreaktionen. Beschuldigen Sie alle und alles außer sich selbst. In einem gereizten Zustand geraten sie leicht in Wut, mit schwerer Gereiztheit sind sie grausam und erinnern sich nicht an das, was sie getan haben, beruhigen sich, werden nur auf jemanden entlassen, nehmen Rache.

Starke Seiten. Riesige Beharrlichkeit beim Erreichen des Ziels, Pünktlichkeit und Engagement, Ausdauer, Liebe zum Detail, Details, der Wunsch, alles gründlich und nicht oberflächlich zu tun.

Emotionaler Typ

Emotionalität ist die Tendenz, Lebenserfahrungen, Ereignisse, Episoden gegenseitiger Beziehungen, sowohl positive als auch negative Inhalte, tief und lang zu erleben. In der Kindheit geht Emotionalität oft mit Schüchternheit einher. Diese Schüchternheit ist mit einer allgemeinen Überempfindlichkeit verbunden. In einem Kreis bekannter Menschen sind solche Kinder kontaktfreudig, selbstbewusst und ruhig..

Im Erwachsenenalter sind emotionale Menschen durch Sensibilität und tiefe Reaktionen im Bereich subtiler Gefühle gekennzeichnet. Sie zeichnen sich durch Reaktionsfähigkeit und eine humane Einstellung zur Welt aus. Sie werden gewöhnlich als weichherzig, manchmal aufrichtig bezeichnet. Sie sind im Gespräch leicht zu erkennen: Sie werden tief von Gefühlen erfasst, die sich deutlich in Mimik ausdrücken. Sie sind schneller als jeder, der besondere Freude an der Kommunikation mit der Natur hat..

Emotionale Persönlichkeiten nehmen jedes Lebensereignis ernster wahr als andere Menschen und erliegen einem Gefühl von Mitleid und Mitgefühl. Sie haben leicht Freudentränen, entmutigt. In der Regel sind sie tief von Gefühlen fasziniert, wenn sie über einen Film sprechen, dem das Buch gefallen hat, und diese Art zu reagieren ist sowohl für Männer als auch für Frauen charakteristisch. Nur das Ereignis selbst beeinflusst die emotionale Persönlichkeit und löst eine angemessene emotionale Reaktion aus. Es kann nicht ohne Grund mit Spaß oder einer traurigen Stimmung „infiziert“ werden. Psychischer Schock kann eine starke Wirkung haben und tiefe Depressionen verursachen, wobei der Schweregrad der Depression dem Schweregrad des Ereignisses entspricht. Eine emotionale Person erlebt auch tiefe freudige Ereignisse..

Die Lebensrichtlinien emotionaler Menschen sind herzliche und gute Beziehungen zu Kollegen, loyale Haltung der Behörden. Sie wechseln selten den Job, da sie sich einmal in einem bestimmten Team angepasst haben und es vorziehen, ihn nicht zu wechseln.

Punkte mit dem geringsten Widerstand. Unhöflichkeit, Gleichgültigkeit gegenüber dem emotionalen Zustand, Schwielen anderer, Mangel an warmen emotionalen Verbindungen.

Protestreaktionen. Sie weinen, aber äußere Umstände und nicht sie selbst betrachten die Ursache der Fehler. „Und das ist nach dem, was ich für Sie getan habe. "," Unempfindlich. " usw.

Starke Seiten. Weichheit und Einfühlungsvermögen, ein entwickeltes Gefühl der Dankbarkeit für diejenigen, die warme Gefühle für sie zeigen.

Pedantischer Typ

Das Verhalten einer pedantischen Persönlichkeit geht nicht über die Grenzen einer vernünftigen Persönlichkeit hinaus, meistens ist dies ein Vorteil in geschäftlichen Angelegenheiten. Gründlichkeit, Klarheit, Vollständigkeit, Gewissenhaftigkeit - das sind die Merkmale, die einer pedantischen Person bei der Arbeit helfen. Eine sehr verantwortungsvolle Aufgabe kann eine deprimierende Wirkung auf eine pedantische Person haben, wenn sie keine klaren Anweisungen und eine Liste von Anforderungen erhält. Diese Menschen sind sich der Verantwortung in Bezug auf die ihnen übertragene Arbeit und den Arbeitsplatz bewusst, die sie lieber für längere Zeit oder während ihres gesamten Arbeitslebens nicht ändern möchten.

Pedantische Gründlichkeit kann nicht nur in hohen Geschäftsqualitäten zum Ausdruck gebracht werden, sondern auch in einer verbesserten Pflege der eigenen Gesundheit. Bei mäßiger Manifestation ist dies eine positive Eigenschaft. Übervorsichtige Person ist vorsichtig, trinkt nicht oder trinkt nicht viel Alkohol, raucht nicht.

Negative Merkmale dieser Art können Unentschlossenheit, Angst vor einem Unfall oder ein Fehler sein, der Sie dazu veranlasst, Ihre Handlungen ständig zu überprüfen und zu überprüfen: Ist das Gas ausgeschaltet, liegt ein Fehler im Bericht vor, sind Ihre Hände schmutzig.

Punkte mit dem geringsten Widerstand. Situationen, die eine Entscheidung erfordern, operative Maßnahmen einer Wahl, erhöhte Arbeitsbelastung, ihr zugewiesene Verantwortung.

Protestreaktionen. Der Protest nimmt eine verbale Form an - „murren“, fluchen, aber immer Handlungen vermeiden, sich selbst für alles verantwortlich machen.

Starke Seiten. Fürsorge, die Fähigkeit, Verantwortung für die Gesundheit und das Wohlbefinden anderer zu übernehmen, ein Gefühl der emotionalen Bindung an andere, an die Mutter, die Verantwortung für die zugewiesene Arbeit, die Fähigkeit, alles zu überprüfen und zu überprüfen.

Alarmtyp

Angst äußert sich in Misstrauen, einem Gefühl der Besorgnis, das keine offensichtlichen Gründe hat, sondern durch interne Konflikte verursacht wird. Ängstliche Menschen zeigen seit ihrer Kindheit erhöhte Angst - sie haben Angst, im Dunkeln oder allein einzuschlafen, sie fürchten Hunde, Gewitter, scheuen andere Kinder, weil sie sie ärgern können, sie ziehen es vor, sich nicht gegen Angriffe zu verteidigen, wodurch sie Mobbing provozieren können. So können sie zu Zielen für Witze oder Sündenböcke werden, weil sie ständig "Feuer auf sich selbst verursachen". In der Regel entdecken Gleichaltrige schnell eine Schwachstelle im Charakter dieser Person. Solche Kinder haben möglicherweise Angst vor Lehrern und Erziehern, und sie können wiederum, ohne diese Schüchternheit zu bemerken, den Zustand des Kindes mit ihrer Schwere verschlimmern. Manchmal beschuldigen Kinder mit einem gewissen Streich das ängstliche Kind, das wirklich zum "Sündenbock" wird..

Im Erwachsenenalter nimmt die Angst eine solche Person weniger auf als ein Kind. Die Menschen um ihn herum scheinen nicht so bedrohlich zu sein, daher ist ihre Angst nicht so auffällig. Es besteht jedoch weiterhin die Unfähigkeit, die eigene Position in Streitigkeiten zu verteidigen, insbesondere in Situationen, in denen der Gegner Stärke zeigt. Daher können wir bei solchen Menschen Manifestationen von Schüchternheit, manchmal Demut und Demut beobachten. Manchmal kann sich Schüchternheit mit Schüchternheit verbinden, plötzliche Angst kann sich manifestieren. Die Quelle der Schüchternheit können entweder äußere Reize oder das eigene Verhalten sein, das immer im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit steht. Solche Menschen können durch Überkompensation in Form von selbstbewusstem und sogar gewagtem Verhalten gekennzeichnet sein.

Punkte mit dem geringsten Widerstand. Situationen, in denen Anstrengungen und Ausdauer mobilisiert werden müssen: Prüfungen, Wettbewerbe, Krankheiten oder der Tod von Angehörigen sprechen über den Tod.

Protestreaktionen. Sie protestieren selten, ihre Protestreaktionen sind so bewusstlos, dass sie sich als schmerzhafte Symptome manifestieren: Allergien, Fieber.

Starke Seiten. Überempfindlichkeit, Fähigkeit, Ihre Stärke zu berechnen.

Zyklotymischer Typ

In der Kindheit kann sich eine Person mit einem solchen Charakter kaum von anderen Kindern unterscheiden. Nur manchmal kann es ungewöhnlich laut, boshaft, lustig werden und ständig etwas unternehmen. Und dann wieder ruhig und überschaubar werden. Mit Beginn der Pubertät gibt es periodische Phasen von Stimmungsschwankungen von traurig und traurig zu freudig und fröhlich, deren Dauer mehrere Tage bis zu einer Woche oder mehr betragen kann.

In einer Zeit, in der die Stimmung nachlässt, wird es für Jugendliche schwierig zu lernen, sie sind gereizt und werden schnell müde. Was vorher leicht und einfach gegeben wurde, erfordert in dieser Zeit viel Stress. Zu diesem Zeitpunkt sitzt der Teenager lieber zu Hause und trifft sich mit niemandem. Wenn Sie anfangen, ihn zu befragen, kann es zu heftigen Reaktionen mit Tränen, Unhöflichkeit und scharfen Antworten auf Fragen von Eltern kommen.

Nach der Rezession beginnt der Aufschwung. In dieser Zeit kann der Teenager schnell alles nachholen, was in der Schule verloren gegangen ist, und die Beziehungen zu Freunden wiederherstellen. Aufrichtigkeit und Reaktionsfähigkeit, gute Natur und Freundlichkeit stellen die Beziehung eines Teenagers zu seinen Eltern wieder her.

Hobbys eines zyklotymischen Teenagers sind normalerweise instabil. In der Aufstiegsphase kann sich das Interesse an verschiedenen Aktivitäten sehr deutlich manifestieren, ein Teenager sucht nach einem neuen Hobby, das während einer Rezession aufgegeben wird.

Dieser Wechsel von Boom- und Bustperioden kann ein Leben lang dauern.

In der üblichen Stimmung sind zyklotymische Persönlichkeiten kontaktfreudig und freundlich, lernen leicht neue Leute kennen und finden mit allen eine gemeinsame Sprache. Sie sind nicht geneigt, sich anderen zu widersetzen, betrachten sich nicht als besser. In der Regel sind sie realistisch und tolerant gegenüber den Mängeln anderer..

Solche Persönlichkeiten beziehen sich gewissenhaft auf die Arbeit und ihre Pflichten, aber mit einer erhöhten Stimmung können sie leichtfertig und unsystematisch sein. In einer Zeit hoher Stimmung treten sie als Optimisten auf, sie haben keine Angst vor der Zukunft. Sie sind nicht eigen für Selbstgrabung, Zweifel und Selbstbeobachtung.

Sie können scharfe Blitze haben, wenn sie wütend sind, aber gleichzeitig treten Spannung und Wut nicht auf, beruhigen sich schnell und sie haben keine Zeit, jemanden zu beleidigen. Sie erwarten eine Zeit der schlechten Laune mit einem unangenehmen Gefühl. Erwachsene Zyklotima wissen bereits gut, dass sie in eine Milz fallen und über Müdigkeit klagen können. Sie werden apathisch und untätig, alles fällt außer Kontrolle. Die Arbeit, die sie mit Leidenschaft geleistet haben, beginnt sie zu belasten.

Während einer Rezession rufen sie keine Freunde an, lehnen Einladungen zu Partys ab, meiden alle Kontakte, versuchen, Zeit zu Hause und alleine zu verbringen. Sie haben Schwierigkeiten beim Einschlafen, der Appetit kann reduziert sein oder fehlen. Die Stimmung ist morgens schlechter. Sie stehen schläfrig, träge auf und spüren einen Zusammenbruch. Die ganze Welt kann in düsteren Tönen gemalt werden, von Optimisten werden sie zu Pessimisten, die düster kleinere Fehler erleiden.

Aber sie wissen, dass die Rezession sowieso enden wird, und sie haben eine Rückkehr zu Hobbys und Eigensinnen vor sich: Das Leben ähnelt einem Zebra - schwarze Streifen wechseln sich mit weißen ab.

Punkte mit dem geringsten Widerstand. Situationen, in denen eine Person in einer depressiven Phase ein für sie charakteristisches „normales Verhalten“ haben muss oder erwartet. Und auch die Situation eines scharfen und tiefen Zustandsübergangs.

Protestreaktionen. In der „guten“ Phase ähneln sie in Form von Protesten hyperthymischen, in der schlechten Phase kann Aggression auf sich selbst gerichtet sein.

Starke Seiten. Aktivität, Ausdauer, Fähigkeit, Vertrauen aufzubauen, Geselligkeit, Einfallsreichtum in ungewöhnlichen Stresssituationen, Bereitschaft, Verantwortung zu übernehmen.

Demonstrationstyp

Die ersten Anzeichen einer demonstrativen Akzentuierung treten bei Kindern im Alter von zwei bis drei Jahren auf. Es kann Empfindlichkeit, Stimmungsschwankungen, eine Tendenz zum Clown sein, sie können Erwachsene imitieren oder sie imitieren.

Sehr oft ist ein solches Kind das Idol der Familie, seine Fähigkeiten und Talente werden bewundert, die verschiedenen Fähigkeiten des Kindes werden den Gästen demonstriert. Und er rezitiert gerne Gedichte oder singt Lieder, während es möglicherweise keine besonderen vokalen und künstlerischen Daten gibt. Kinder, die viel Aufmerksamkeit erhalten, gewöhnen sich schnell daran und fordern es in Zukunft um jeden Preis. Solche Kinder haben immer ein hohes Selbstwertgefühl, insbesondere mit der Unterstützung ihrer Eltern..

Möglichkeiten, in ihrem wirklichen Leben Aufmerksamkeit zu erregen, reichen möglicherweise nicht aus, dann greifen sie auf fiktive Geschichten zurück, in denen sie in der Regel selbst in der Rolle der Hauptfigur auftreten. Für jeden neuen Hörer können diese Geschichten eine andere Handlung haben. Wenn Sie ihn in einer Lüge erwischen, kann er aufrichtig beleidigt sein und dies durch Neid auf seinen Erfolg erklären.

Um seine Autorität zu stärken, kann eine Person mit solchen Charaktereigenschaften häufig die Gedichte und Geschichten anderer als ihre eigenen ausgeben. Aufgrund der mangelnden Aufmerksamkeit des anderen Geschlechts kann er eine Legende erfinden.

Wenn Menschen mit dieser Art von Charakter Fähigkeiten mit einem durchschnittlichen Entwicklungsstand zeigen, können sie diese so präsentieren, dass viele sie als äußerst fähige Persönlichkeiten betrachten. Die Tatsache, dass diese imaginären Fähigkeiten nicht sofort leicht zu erraten sind, kann gelobt und anderen als Vorbild gegeben werden.

In der Schule lebt eine demonstrative Person ein pulsierendes Leben und bringt viele Initiativen, Vorschläge und Ideen vor, die natürlich nicht umgesetzt werden. Es gibt eine Meinung über solche Leute, dass sie fähige Faulenzer sind, die nicht mit voller Kraft lernen..

Mit dem Aufkommen des Erwachsenenalters ändert sich das Verhalten eines Menschen mit demonstrativem Charakter kaum. Nach wie vor braucht er die Aufmerksamkeit aller um ihn herum, die er um jeden Preis erhalten möchte. Bei der Auswahl einer Bildungseinrichtung orientiert er sich an Prestigeüberlegungen, und selbst wenn seine Erfolge in der Schule bescheiden waren, kann er sich mit einem guten Gedächtnis auf Aufnahmeprüfungen vorbereiten und den Prüfer beeindrucken.

Ihr Berufsleben kann mit den Berufen der Kunst verbunden sein, nicht weil sie sehr talentiert sind, sondern weil sie ständig die Möglichkeit haben, in Sichtweite zu sein. Neben der Befriedigung der Eitelkeit sind auch hohe Gebühren von großer Bedeutung, die als Anerkennung für außergewöhnliche Verdienste und Talente angesehen werden..

Die Emotionen demonstrativer Persönlichkeiten sind stürmisch, lebendig, aber nur von kurzer Dauer. Oberflächliche Emotionen manifestieren sich in ihnen sogar in Bezug auf ihre eigenen Kinder. Zunächst können ihnen außergewöhnliche Fähigkeiten und Leistungen zugeschrieben werden, während betont werden kann, dass solche außergewöhnlichen Kinder nur außergewöhnlichen Eltern geboren werden können..

Eine demonstrative Persönlichkeit kann sich als neidisch und eifersüchtig auf die Erfolge anderer Menschen manifestieren. Dies ist besonders charakteristisch für Vertreter kreativer Berufe. Sie neigen dazu, alles ihrer eigenen Persönlichkeit zuzuschreiben, und betrachten den Erfolg anderer als ihr eigenes Versagen. Sie können jedoch anfangen, andere zu beschuldigen, die sie unterschätzt haben..

Unter modernen Bedingungen können demonstrative Personen beispielsweise durch Handels- und Vermittlungsaktivitäten angezogen werden. Gleichzeitig müssen Sie nichts selbst erstellen, sondern nur für die Waren werben und sie weiterverkaufen. Dies stellt ein schnelles Aktivitätstempo sicher, die Person ist immer in Sicht, kann erhebliche Gewinne erzielen.

Punkte mit dem geringsten Widerstand. Situationen, in denen Menschen nicht aufpassen, Lügen aufdecken, vom Sockel stürzen.

Protestreaktionen. Sie bevorzugen verschiedene Formen der Erpressung: "Wenn Sie es nicht tun, dann ich...", und dann kommt die Bedrohung, die den Gesprächspartner wirklich nicht gleichgültig lässt und weiß, wovor er Angst hat.

Starke Seiten. Kunstfertigkeit, entwickelte Intuition, die Fähigkeit zur Transformation, das Verlangen nach allem Hellen, Nicht-Standard, die Fähigkeit, andere mit der Kraft ihrer eigenen Gefühle zu infizieren.

Erregbarer Typ

Aufgeregte Menschen äußern oft Unzufriedenheit, zeigen Reizbarkeit und eine Tendenz zu impulsiven Handlungen, machen sich nicht die Mühe, die Konsequenzen abzuwägen.

Die Erregbarkeit ist in erster Linie mit einer erhöhten Reaktivität aufgrund der Erregbarkeit des Nervensystems verbunden. Die Reaktion auf das Geschehen ist in der Regel nicht aussagekräftig genug. Solche Persönlichkeiten zeichnen sich durch mangelnde Kontrolle über Triebe und Taten aus, insbesondere wenn Reaktionen auf das Selbst, Härte und Unhöflichkeit der Persönlichkeit als Reaktion auf Kritik und Verletzung persönlicher Interessen und Bedürfnisse auftreten. Was vom Verstand angeregt wird, wird nicht berücksichtigt. Die Worte und Handlungen anderer, die Auswirkungen äußerer Umstände, hinterlassen bei der erregbaren Person einen so starken Eindruck, dass das Denken keine Zeit hat, sie vollständig zu bewerten und die beste Antwortoption zu finden. Das Denken in einer erregbaren Person „trainiert“ spät, langsam, schwer und ist durch übermäßige Gründlichkeit gekennzeichnet. Es ist schwierig, die Gedanken anderer Menschen wahrzunehmen, daher muss man oft auf lange und detaillierte Erklärungen zurückgreifen, um von ihnen richtig verstanden zu werden.

Wenn Sie solche Personen nach den Gründen für den Wechsel ihres Arbeitsplatzes oder Berufs fragen, hören Sie selten die Antwort auf die Komplexität der Arbeit selbst. In der Regel werden andere Motive vorgebracht: Der Chef wollte keine Zugeständnisse machen, ein Kollege ist nicht gut, niedriges Gehalt. Sie ärgern sich häufiger nicht so sehr über die Arbeitsspannung als über organisatorische Momente, und infolge systematischer Reibung wird ein häufiger Arbeitsplatzwechsel beobachtet. Arbeit als solche, insbesondere körperliche Arbeit, macht ihnen Freude, deshalb erzielen sie hier Erfolg.

Oft sind zu aufgeregte Menschen nicht wählerisch in Essen und Trinken, werden oft zu "heldenhaften" Alkoholikern, die im sexuellen Bereich stark sind. Moralische Prinzipien bedeuten ihnen wenig. Erregbare Menschen beginnen ihr Sexualleben normalerweise früh. Ihre Erregbarkeit ist besonders ausgeprägt bei tiefen Affekten, unangenehmen Ereignissen, frustrierten Gefühlen kann zu extrem gedankenlosen Handlungen führen, ungezügelte Erregbarkeit mit Wutanfällen ist für sie besonders charakteristisch. Sie können unter dem Einfluss tiefer affektiver Spannungen ein Verbrechen begehen. Es kann häufige Aufnahmen von zu Hause aus geben. Erregbare Menschen zeichnen sich oft durch große körperliche Stärke und Grausamkeit in einem Zustand der Leidenschaft aus. Viele dieser Menschen sagen direkt, dass sie sich in einem Zustand der Leidenschaft nicht zurückhalten können, während andere nicht so offen darüber sprechen, aber die Tatsachen selbst nicht leugnen. Interne Reizungen, die sich allmählich ansammeln, erfordern eine Entladung. Und dann bewegen sie sich von Worten zu „Taten“, dh zu Angriffen, die den Worten voraus sind, da solche Menschen im Allgemeinen nicht sehr geneigt sind, Meinungen auszutauschen, außer bei selektiven Flüchen. Sie haben kein Erklärungsbedürfnis - die Ursache des Zorns ist bereits klar. Parallel zu Wutausbrüchen manifestieren sich Depressionsmerkmale..

Erregbare Persönlichkeiten beeindrucken oft primitive Menschen, dh anhand von Gesichtsausdrücken kann man eine geringe intellektuelle Mobilität beurteilen. Sie bemerken nur, was ins Auge fällt. Solche Leute sehen oft düster aus. Fragen werden äußerst sparsam beantwortet. Die Unfähigkeit, sich selbst zu kontrollieren, führt zu Konflikten.

Punkte mit dem geringsten Widerstand. Unkontrollierte Situationen: Fehlen eines externen Controllers, mangelnde Aussicht auf externe Bestrafung wegen Fehlverhaltens.

Protestreaktionen. Sie protestieren heimlich, beschuldigen alle, aber nicht sich selbst, sie versprechen es bereitwillig, halten aber nicht ihr Wort. Ihr Protest ist unbewusst, sie tun einfach "wie alle anderen".

Starke Seiten. Die Fähigkeit, nicht zu überarbeiten und täglich starke und lebendige Eindrücke vom Leben zu bekommen, Vertrauen und Hingabe an die Gruppe.

Disty Typ

Der distim Typ manifestiert sich bereits in der Kindheit. Solche Menschen zeichnen sich durch Schüchternheit, Unentschlossenheit, Ernsthaftigkeit aus, sie haben keine kindliche Nachlässigkeit und Fröhlichkeit.

Dymismus drückt sich in einer konstant niedrigen Stimmung, einer hohen Moral, Zurückhaltung, einer ernsthaften Einstellung zum Geschäft, Pessimismus, oft einer gewissen Hemmung geistiger und motorischer Handlungen und einer verminderten Produktivität bei der Arbeit aus. Menschen dieser Art sind normalerweise ernst und konzentrieren sich auf die dunklen, traurigen Seiten des Lebens. Tiefe Schocks können sie in einen Zustand reaktiver Depression versetzen, eine ernsthafte Stimmung bringt subtile, hohe Gefühle zum Vorschein, die mit dem menschlichen Egoismus unvereinbar sind, führt zur Bildung einer soliden ethischen Position - dies ist die positive Seite der Betonung. Die Stimulation der Vitalaktivität wird geschwächt.

In der Gesellschaft nehmen entfernte Personen fast nicht am Gespräch teil, sondern fügen nur gelegentlich nach langen Pausen Kommentare ein.

Punkte mit dem geringsten Widerstand. Situationen, in denen eine Person gezwungen ist, flache Kontakte zu vielen Menschen herzustellen und schnell Entscheidungen zu treffen.

Protestreaktionen. Sie explodieren nicht sofort, sondern schließen sich in sich zusammen. Sie sind zurückhaltend, ihre Protestreaktionen können auf viel Nachdenken zurückzuführen sein. Im Falle einer kurzen Invasion ihrer inneren Welt sind sie unhöflich, Menschen zu schließen, sie schließen sich einfach selbst und schweigen mit anderen.

Starke Seiten. "Kalter Geist", nicht subjektiven und emotionalen Einflüssen ausgesetzt. Leidenschaft und tiefes Wissen darüber, was interessiert ist. Bewusstsein und die Tendenz zu genauen Fakten, die Fähigkeit, lange allein zu arbeiten.

Erhabener Typ

Menschen dieser Art neigen dazu, tief und lebhaft auf einzelne Ereignisse zu reagieren, während sie in Depressionen verfallen, dann in euphorische Extreme, jetzt in den düstersten, dann in den verträumtesten und glücklichsten Zustand. Erhabene Menschen können leicht und oft extreme Manifestationen von Emotionen zeigen, sowohl scharf negativ als auch so positiv wie möglich. Sie reagieren schneller auf das Leben als andere, die Geschwindigkeit der Zunahme der Reaktionen, ihre äußeren Manifestationen sind sehr intensiv. Diese Art von Menschen kann als Ausdruck von Angst und Glück bezeichnet werden. Genauso leicht erfreut über freudige Ereignisse und verzweifelt vor Traurigkeit. Mit den Worten des Dichters "von leidenschaftlicher Freude zu sterblicher Sehnsucht" haben sie einen Schritt. Erhebung wird häufiger durch altruistische als durch egoistische Motive motiviert. Eine erhabene Person kann tiefe Trauer über einen kleinen Rückschlag erfahren. Erhabene Züge werden oft von kreativen Naturen, Künstlern, Musikern und Dichtern besessen, all dies kann den Kern einer erhabenen Person erfassen.

Die Bindung an enge Freunde, die Freude für sie, für ihr Glück kann extrem stark sein. Es gibt begeisterte Impulse, die nicht mit einer rein persönlichen Beziehung verbunden sind. Sie zeichnen sich durch extreme Sensibilität für die traurigen Tatsachen aus. Zum Beispiel kann Mitleid, Mitgefühl für unglückliche Menschen, Tiere, eine solche Person zur Verzweiflung führen. Er empfindet ein gewöhnliches Ärgernis eines Freundes schmerzhafter als das Opfer selbst.

Selbst leichte Angst deckt die ganze Natur eines erhabenen Menschen ab, während physiologische Manifestationen erkennbar sind: Zittern, kalter Schweiß und dergleichen.

Punkte mit dem geringsten Widerstand. Vorwurf unanständiger Handlungen, öffentliche Hinweise auf seine körperlichen oder sonstigen Mängel.

Protestreaktionen. Sie haben keine ausgeprägten Protestreaktionen, es sei denn, sie sind verzweifelt oder provoziert. Sie neigen dazu, sich selbst die Schuld zu geben.

Starke Seiten. "Dünnhäutige", scharfe moralische Vision, die Fähigkeit, die innere, wahre Essenz des Geschehens zu fühlen, konzentrieren sich auf wahre, nicht protzige Gefühle.

Fragebogen Shmisheka online

Der Fragebogen enthält Aussagen zu Ihrer Natur. Wenn Sie mit der Aussage einverstanden sind, wählen Sie unter der entsprechenden Nummer "Ja". Wenn Sie nicht einverstanden sind, wählen Sie Nein. Denken Sie lange nicht über die Antworten nach. Hier gibt es keine richtigen oder falschen Antworten.

Psychodiagnostik MODIFIZIERTER FRAGEBOGEN ZUR IDENTIFIZIERUNG VON ARTEN DER CHARAKTER-AKZENTION IN ADOLESZENTEN MPDO-Test (von Lichko)

MODIFIZIERTER FRAGEBOGEN ZUR IDENTIFIZIERUNG VON ARTEN VON CHARAKTERKONZENTIONEN BEI JUGENDLICHEN

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AKTIONSARTEN DES CHARAKTERS

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Anleitung: Ihnen wird eine Reihe von Aussagen angeboten. Entscheiden Sie nach sorgfältiger Lektüre jeder Aussage: Ist dies normalerweise ein Merkmal von Ihnen oder nicht? Wenn ja, markieren Sie die Nummer dieser Aussage auf dem Antwortbogen. Wenn nicht, überspringen Sie einfach diese Nummer. Je genauer und aufrichtiger Ihre Entscheidungen sein werden, desto besser kennen Sie Ihren Charakter.

1. Als Kind war ich lustig und unruhig.

2. In der Grundschule liebte ich die Schule und dann begann sie mich zu beschweren.

3. In meiner Kindheit war ich genauso wie jetzt: Es war leicht, mich zu verärgern, aber auch leicht zu beruhigen, zu jubeln

4. Ich fühle mich oft unwohl.

5. Als Kind war ich empfindlich und empfindlich.

6. Ich befürchte oft, dass meiner Mutter etwas passieren könnte.

7.Meine Stimmung verbessert sich, wenn ich alleine bin.

8. Als Kind war ich launisch und gereizt.

9. Als Kind liebte ich es, mit Erwachsenen zu reden und zu spielen.

10. Ich glaube, das Wichtigste ist, dass es trotz allem möglich ist, einen guten Tag zu haben.

11. Ich halte immer meine Versprechen, auch wenn es für mich nicht rentabel ist.

12. In der Regel bin ich gut gelaunt.

13. Wochen des Wohlbefindens weichen Wochen für mich, in denen mein Wohlbefinden und meine Stimmung schlecht sind.

14. Ich kann leicht von Freude zu Traurigkeit übergehen und umgekehrt.

15. Ich fühle mich oft träge und unwohl.

16. Ich bin angewidert von Alkohol.

17. Ich vermeide Alkohol aufgrund schlechter Gesundheit und Kopfschmerzen.

18. Meine Eltern verstehen mich nicht und scheinen mir manchmal fremd zu sein.

19. Ich bin vorsichtig gegenüber Fremden und fürchte unfreiwillig das Böse vor ihnen.

20. Ich sehe keine großen Mängel.

21. Von Notationen möchte ich weglaufen, aber wenn es nicht funktioniert, höre ich schweigend zu und denke über etwas anderes nach.

22. Alle meine Gewohnheiten sind gut und wünschenswert. 1

23.Meine Stimmung ändert sich aus unbedeutenden Gründen nicht..

24. Ich wache oft auf und denke darüber nach, was heute getan werden muss..

25. Ich liebe meine Eltern wirklich, ich bin ihnen verbunden, aber manchmal bin ich sehr beleidigt und streite sogar.

26. In Perioden fühle ich mich wach, in Perioden - gebrochen.

27. Oft bin ich schüchtern, mit Fremden zu essen.

28. Meine Einstellung zur Zukunft ändert sich oft: Dann mache ich gute Pläne, dann erscheint mir die Zukunft düster.

29. Ich mache gerne etwas Interessantes alleine.

30. Es kommt fast nie vor, dass mich ein Fremder sofort mit Sympathie inspiriert hat.

31. Ich liebe modische und ungewöhnliche Kleidung, die die Augen anzieht.

32. Am liebsten esse ich herzhaft und ruhe mich gut aus.

33. Ich bin sehr ausgeglichen, nie verärgert und auf niemanden wütend.

34. Ich treffe leicht Leute in jeder Umgebung.

35. Ich kann den Hunger nicht schlecht ertragen - ich werde schnell schwächer.

36. Ich ertrage leicht Einsamkeit, wenn sie nicht mit Problemen verbunden ist.

37. Ich habe oft einen schlechten, unruhigen Schlaf.

38. Meine Schüchternheit hindert mich daran, mich mit denen anzufreunden, mit denen ich möchte.

39. Ich mache mir oft Sorgen über verschiedene Probleme, die in Zukunft auftreten können, obwohl es dafür keinen Grund gibt..

40. Ich erlebe meine Fehler selbst und bitte niemanden um Hilfe..

41. Ich bin sehr besorgt über Kommentare und Noten, die mich nicht befriedigen.

42. Meistens fühle ich mich frei mit neuen, unbekannten Kollegen in einem neuen Klassen-, Arbeits- und Rastlager.

43. In der Regel bereite ich keinen Unterricht vor.

44. Ich sage Erwachsenen immer nur die Wahrheit.

45. Abenteuer und Risiko ziehen mich an.

46. ​​Ich gewöhne mich schnell an vertraute Leute, Fremde können mich nerven.

47. Meine Stimmung hängt direkt von meiner Schule und meinen inneren Angelegenheiten ab.

48. Ich werde am Ende des Tages oft müde und auf eine Weise, die völlig verschwunden zu sein scheint.

49. Ich schäme mich für Fremde und habe Angst, zuerst zu sprechen.

50. Ich überprüfe viele Male auf Fehler in meiner Arbeit.

51. Meine Freunde haben manchmal die falsche Meinung, dass ich nicht mit ihnen befreundet sein möchte.

52. Es gibt manchmal Tage, an denen ich ohne Grund wütend werde.

53. Ich kann über mich selbst sagen, dass ich eine gute Vorstellungskraft habe.

54. Wenn der Lehrer mich im Unterricht nicht kontrolliert, mache ich fast immer etwas draußen.

55. Meine Eltern nerven mich nie mit ihrem Verhalten..

56. Ich kann leicht Leute für Arbeit, Spiele, Unterhaltung organisieren.

57. Ich kann anderen beim Denken vorausgehen, aber nicht beim Handeln.

58. Es kommt vor, dass ich sehr glücklich und dann sehr verärgert bin.

59. Manchmal werde ich launisch und gereizt und bereue es bald.

60. Ich bin übermäßig empfindlich und empfindlich.

61. Ich mag es, die Ersten zu sein, wo sie mich lieben, ich mag es nicht, um die Meisterschaft zu kämpfen.

62. Ich bin fast nie ganz offen, sowohl mit Freunden als auch mit Verwandten.

63. Wütend kann ich anfangen zu schreien, mit den Armen winken und manchmal kämpfen.

64. Ich denke oft, wenn ich wollte, könnte ich Schauspieler werden.

65. Es scheint mir, dass die Sorge um die Zukunft nutzlos ist - alles wird sich von selbst bilden.

66. Ich bin immer fair im Verhältnis zu Lehrern, Eltern, Freunden.

67. Ich bin überzeugt, dass sich in Zukunft alle meine Pläne und Wünsche erfüllen werden.

68. Manchmal gibt es Tage, an denen mir das Leben schwerer erscheint als es wirklich ist.

69. Sehr oft spiegelt sich meine Stimmung in meinen Handlungen wider.

70. Ich glaube, ich habe viele Schwächen und Schwächen.

71. Es fällt mir schwer, wenn ich mich an meine kleinen Fehler erinnere.

72. Oft hindern mich alle möglichen Gedanken daran, die begonnene Arbeit zu vollenden..

73. Ich kann auf Kritik und Einwände hören, aber ich versuche trotzdem, alles auf meine eigene Weise zu tun.

74. Manchmal kann ich mich so über den Täter ärgern, dass es mir schwer fällt, mich zu wehren, ihn nicht sofort zu schlagen.

75. Ich schäme mich fast nie oder bin schüchtern.

76. Ich habe keinen Wunsch nach Sport oder Sport.

77. Ich spreche nie schlecht von anderen.

78. Ich liebe alle möglichen Abenteuer und gehe gerne Risiken ein.

79. Manchmal hängt meine Stimmung vom Wetter ab..

80. Neu für mich ist schön, wenn es mir etwas Gutes verspricht.

81. Das Leben scheint mir sehr schwer zu sein.

82. Ich fühle mich vor Lehrern und Schulbehörden oft schüchtern.

83. Nach Beendigung der Arbeit mache ich mir lange Sorgen darüber, dass ich etwas falsch gemacht haben könnte

84. Es scheint mir, dass andere mich nicht verstehen.

85. Ich bin oft verärgert darüber, dass er, nachdem er wütend geworden war, zu viel gesagt hat.

86. Ich bin immer in der Lage, aus jeder Situation einen Ausweg zu finden..

87. Ich gehe lieber ins Kino als in die Schule oder überspringe einfach den Unterricht.

88. Ich habe nie etwas mit nach Hause genommen, ohne zu fragen.

89. Im Falle eines Misserfolgs kann ich mich selbst auslachen.

90. Ich habe Perioden der Erhebung, Hobbys, Begeisterung, und dann kann es zu einer Rezession kommen, Apathie gegenüber allem.

91. Wenn etwas fehlschlägt, kann ich verzweifeln und die Hoffnung verlieren.

92. Einwände und Kritik verärgern mich sehr, wenn sie hart und unhöflich sind, auch wenn sie Kleinigkeiten berühren.

93. Manchmal kann ich weinen, wenn ich ein trauriges Buch lese oder einen traurigen Film sehe.

94. Ich bezweifle oft die Richtigkeit meiner Handlungen und Entscheidungen..

95. Oft habe ich das Gefühl, unnötig zu sein, ein Außenseiter.

96. Angesichts der Ungerechtigkeit lehne ich es ab und lehne es sofort ab.

97. Ich mag es zum Beispiel im Rampenlicht zu stehen und Jungs verschiedene lustige Geschichten zu erzählen.

98. Ich glaube, der beste Zeitvertreib ist, wenn Sie nichts tun, entspannen Sie sich einfach.

99. Ich komme nie zu spät zur Schule oder irgendwo anders.

100. Es ist mir unangenehm, lange an einem Ort zu bleiben.

101. Manchmal ärgere ich mich so über einen Streit mit einem Lehrer oder Kollegen, dass ich nicht zur Schule gehen kann.

102. Ich weiß nicht, wie ich über andere befehlen soll.

103. Manchmal scheint es mir, dass ich ernsthaft und gefährlich krank bin.

104. Ich mag nicht alle Arten von gefährlichen und riskanten Abenteuern.

105. Ich habe oft den Wunsch, die gerade abgeschlossene Arbeit noch einmal zu überprüfen.

106. Ich fürchte, ich kann in Zukunft allein bleiben.

107. Ich höre gerne die Anweisungen bezüglich meiner Gesundheit..

108. Ich drücke immer meine Meinung aus, wenn im Klassenzimmer etwas besprochen wird..

109. Ich glaube, dass Sie sich niemals von der Mannschaft lösen sollten.

110. Fragen in Bezug auf Geschlecht und Liebe interessieren mich überhaupt nicht.

111. Immer geglaubt, dass für eine interessante, verführerische Angelegenheit alle Regeln umgangen werden können

112. Manchmal sind mir Ferien unangenehm..

113. Das Leben hat mich gelehrt, auch mit Freunden nicht zu offen zu sein.

114. Ich esse wenig, manchmal esse ich lange Zeit überhaupt nichts.

115. Ich genieße es wirklich, die Schönheit der Natur zu genießen.

116. Wenn ich das Haus verlasse, ins Bett gehe, überprüfe ich immer: ob das Gas ausgeschaltet ist, Elektrogeräte, ob die Tür verschlossen ist.

117. Ich bin nur von etwas Neuem angezogen, das meinen Grundsätzen und Interessen entspricht..

118. Wenn jemand für meine Fehler verantwortlich ist, lasse ich ihn nicht ungestraft.

119. Wenn ich jemanden nicht respektiere, kann ich mich so verhalten, dass er es nicht bemerkt..

120. Es ist am besten, Zeit in einer Vielzahl von Unterhaltungsmöglichkeiten zu verbringen..

121. Ich mag alle Schulfächer.

122. Ich bin oft der Anführer in Spielen.

123. Ich ertrage leicht Schmerzen und körperliches Leiden.

124. Ich versuche mich immer zurückzuhalten, wenn sie mich kritisieren oder wenn sie Einwände gegen mich erheben.

125. Ich bin zu zweifelhaft, mache mir Sorgen um alles, besonders oft - um meine Gesundheit.

126. Ich bin selten sorglos fröhlich.

127. Ich mache mir oft verschiedene Zeichen und versuche, sie genau zu befolgen, damit alles in Ordnung ist.

128. Ich versuche nicht, am Schul- und Klassenleben teilzunehmen..

129. Manchmal begebe ich schnelle, vorschnelle Handlungen, die ich später bereue.

130. Ich möchte nicht alle Ausgaben im Voraus berechnen, ich leihe sie mir leicht aus, auch wenn ich weiß, dass es schwierig sein wird, Geld bis zum Fälligkeitsdatum zurückzuzahlen.

131. Das Lernen stört mich, und wenn sie mich nicht gezwungen hätten, hätte ich überhaupt nicht gelernt.

132. Ich hatte noch nie solche Gedanken, die vor anderen verborgen bleiben müssten..

133. Ich habe oft so gute Laune, dass sie mich fragen, warum ich so fröhlich bin.

134. Manchmal ist meine Stimmung so schlecht, dass ich über den Tod nachdenke.

135. Die kleinsten Probleme haben mich auch verärgert.

136. Ich werde im Unterricht schnell müde und abwesend.

137. Manchmal staune ich über die Unhöflichkeit und die schlechten Manieren der Jungs.

138. Die Lehrer halten mich für ordentlich und fleißig.

139. Oft ist es für mich angenehmer, privat zu denken, als Zeit in einer lauten Firma zu verbringen.

140. Ich mag es, wenn sie mir gehorchen.

141. Ich könnte viel besser lernen, aber unsere Lehrer und die Schule tragen nicht dazu bei..

142. Ich mag es nicht, Dinge zu tun, die Anstrengung und Geduld erfordern.